| Inleiding | ||||||
| Erfgoedles | ||||||
| Leerdoelen | ||||||
| Lesmateriaal | ||||||
| Programma's | ||||||
| - | groep 1 en 2 | |||||
|
||||||
| - | groep 3 | |||||
| - | groep 4 | |||||
| - | groep 5 | |||||
| - | groep 6 | |||||
| - | groep 7 | |||||
| - | groep 8 | |||||
| Afsluitende les | ||||||
| Deelname | ||||||
| Inschrijfformulier | ||||||
| Inlichtingen en adresgegevens | ||||||
In het Frans Hals Museum wordt van alles bewaard: schilderijen, beelden, tekeningen, tafels, stoelen, klokken en zelfs een heel poppenhuis. Het museumgebouw werd aan het begin van de zeventiende eeuw gebouwd als oudemannenhuis en later woonden er wezen. In 1913 werd het museum er gevestigd en kreeg het de naam van de beroemdste Haarlemse schilder uit de zeventiende eeuw: Frans Hals.
Doelstelling en leerdoelen
Doel van het programma is om leerlingen van groep 1 en 2 van het basisonderwijs kennis te laten maken met het Frans Hals Museum. De nadruk zal liggen op het bewaren: wat bewaart het Frans Hals Museum, hoe wordt er bewaard en waarom wordt er bewaard.
De leerlingen maken op een zeer speelse manier kennis met het museum. Het gaat er bij kinderen in deze leeftijd niet alleen om dat ze in het museum wat leren, maar ook en vooral dat ze het er naar hun zin hebben en het er leuk vinden.
Voorbereiding op school
De voorbereidende les bestaat uit: een kringgesprek over bewaren, het inrichten van een thematafel en een verhaal over het museum. De tekst en het illustratiemateriaal (een kleurplaat) worden aangeleverd. Kinderen krijgen de opdracht iets van huis mee te nemen wat zij het liefste bewaren. Deze bonte verzameling van voorwerpen wordt gebruikt om de ‘thematafel’ in te richten. Voordat het bezoek aan het museum plaatsvindt, wordt het begrip ‘museum’ uitgelegd: wat wordt er in een museum bewaard, hoe en waarom? Tijdens deze voorbereiding worden ook de museumregels besproken.
Museumbezoek
De klas wordt opgedeeld in groepjes van vijf. De school zorgt zelf voor minimaal één begeleider per groepje en voor de begeleiders is er een duidelijke handleiding met korte verhalen bij de objecten, suggesties voor gesprekken, vragen en spelbegeleiding, een plattegrond van het museum en praktische tips.
Tijdens het museumbezoek gaan de kinderen in kleine groepjes met een begeleider door het museum. Bij een aantal voorwerpen of schilderijen die in het museum bewaard worden, vertelt de begeleider een verhaal en doen de kinderen een leerspelletje. Er wordt bijvoorbeeld stil gestaan bij een groot schilderij van Frans Hals, een schatkist vol geheimen en het achttiende-eeuwse poppenhuis. De leeropdrachten variëren van het maken van een tekening tot het nabootsen van een stilleven, het zoeken van verschillen, zingen en (zogenaamd) musiceren.
Het bezoek duurt ongeveer een uur en de scholen kunnen het museum bezoeken op dinsdag t/m vrijdag.
Nadere informatie
Neeltje Köhler, franshalsmuseum@wiewatbewaartheeftwat.nl